Pentingnya Jurnal Pembelajaran Sosial Emosional dalam Program Pendidikan Profesi Guru (PPG)
Pendidikan Profesi Guru (PPG) merupakan program yang bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam mengajar dan mendidik siswa. Salah satu aspek penting dalam PPG adalah pembelajaran sosial emosional, yang mencakup kemampuan guru dalam mengelola emosi, membangun hubungan yang baik dengan siswa, dan membantu mereka mengembangkan keterampilan sosial.
Untuk meningkatkan kualitas pembelajaran sosial emosional dalam PPG, penting bagi guru untuk memiliki jurnal pembelajaran. Jurnal pembelajaran adalah catatan pribadi yang berisi refleksi, pengamatan, dan evaluasi terhadap proses pembelajaran yang telah dilakukan. Dengan memiliki jurnal pembelajaran, guru dapat secara sistematis mencatat pengalaman-pengalaman yang dialami selama proses mengajar, serta memperbaiki dan meningkatkan kualitas pembelajaran di masa mendatang.
Menurut Hamza dan Asri (2019), jurnal pembelajaran memiliki beberapa manfaat, antara lain sebagai media untuk merekam pengalaman guru, sebagai alat untuk merefleksikan diri, dan sebagai sarana untuk mengembangkan keterampilan guru. Dengan memiliki jurnal pembelajaran, guru dapat lebih mudah mengidentifikasi kelemahan dan kekuatan dalam proses pembelajaran sosial emosional, serta mengevaluasi strategi yang efektif dalam membantu siswa mengembangkan keterampilan sosial.
Selain itu, jurnal pembelajaran juga dapat menjadi bukti konkret bagi guru dalam mengikuti program PPG. Dengan memiliki catatan yang terperinci tentang pembelajaran sosial emosional yang dilakukan, guru dapat menunjukkan kemajuan yang telah dicapai selama program PPG kepada pihak yang berwenang.
Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa jurnal pembelajaran sangat penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran sosial emosional dalam Program Pendidikan Profesi Guru (PPG). Dengan memiliki jurnal pembelajaran, guru dapat lebih mudah merefleksikan diri, memperbaiki kelemahan, dan meningkatkan kualitas pembelajaran sosial emosional. Oleh karena itu, para guru yang mengikuti program PPG sebaiknya memiliki kebiasaan untuk membuat jurnal pembelajaran sebagai salah satu upaya untuk meningkatkan kompetensi mereka dalam mengajar dan mendidik siswa.
Referensi:
Hamza, N., & Asri, A. (2019). The Use of Reflective Journal in Improving Pre-Service Teachers’ Teaching Skill. Journal of Research & Method in Education, 9(6), 15-21.
